Természettudományos és fenntarthatósági ismeretek felmérése

AZ ELTE TÓK hallgatóinak természettudományos ismereteit, attitűdjét és a Fenntartható Fejlődési Célok ismeretének felmérést tervezzük több évfolyamon.

A XXI. század kihívásainak leküzdéséhez a lakosság természettudományos ismereteinek növelése elengedhetetlen. A klímaváltozás megállítása, a biodiverzitás csökkentése mind olyan előttünk álló feladat, amelyet minél szélesebb körben kell elfogadtatni. A Fenntartható Fejlődési Célok megismerése, megértése, elfogadása és támogatása is jelentős mértékben függ az alap természettudományos ismeretektől is. Fontosnak tartjuk, hogy már koragyerekkortól minél szélesebb körű ismereteket szerezzenek a gyerekek a természettudományok terén is. Ehhez viszont a gyerekekkel foglalkozó nevelők, pedagógusok ismereteit kell még jobban megalapoznunk és bővítenünk. A természettudományos ismeretek és attitűd felmérésére CHEAKS kérdőívet (1) fordítanánk magyar nyelvre, amely természettudományos ismereteket és attitűdöt mér fel. E mellé összeállítanánk egy kérdőívet a Fenntartható Fejlődési Célokról (FFC), annak érdekében, hogy felmérjük milyen a hallgatóink általános ismerete a több, mint 5 éve zajló programról. A felmérést mind a csecsemőgondozó, óvodapedagógus és tanító szakos hallgatókkal kitöltetnénk, a Természettudományi Tanszéken tartandó órák keretében. A felmérést, minden olyan évfolyamon elvégeznénk, akiket tanítunk a 2021/22-es tanév második félévében. A kérdőíveken a szak, évfolyam és szakirány/műveltség terület megjelölését kérnénk. Ezzel lehetőségünk nyílna arra, hogy nyomon kövessük, hogy a képzés során nőttek-e a természettudományos ismeretek, mennyire ismertek az FFC-k. Elemeznénk azt is, hogy a különböző szakirányok/műveltség területek között mekkora a különbség. Fontos lenne tudnunk, hogy a nem természettudományokkal kapcsolatos specializációt választó hallgatókhoz mennyi természettudományos és fenntarthatósági ismeret jut el. A kérdőívek kiértékelésével pontosabb képet kaphatunk hallgatóink természettudományos ismeretéről, attitűdjéről. Kiderül, hogy mennyi információjuk, ismeretük van az FFC-kel kapcsolatosan. Ezek ismeretében tervezhetünk a következő években célzott projekteket, melyek a hallgatóink fenntarthatósági ismereteit növelik, kibővítik, alkalmassá téve őket, hogy az egyetemről kikerülve ezek a célok az oktató, nevelő munka szerves részévé váljanak. (1) Leeming, F. & Dwyer, W. & Bracken, B. 1995 Children's Environmental Attitude and Knowledge Scale: Construction and Validation. The Journal of Environmental Education 26:22-31.

ELTE TÓK

Az adatfeldolgozáshoz szükséges statisztikus munkájára bruttó 50.000 Ft

A felmérést online is el lehet végezni. Az adatok feldolgozását a COVID-19 nem befolyásolja.